A szakdolgozatban ismertetem az oktatás és a munkaerőpiac összefüggéseit. Ezen belül először azt, hogy milyen szerepet játszik az egyén életében az oktatás, milyen hatással van az iskolai végzettségre a szülő társadalmi státusza és iskolai végzettsége, illetve maga a megszerzett iskolai végzettség milyen hatással van a munkaerőpiaci versenyképességre. Továbbá írok arról, hogy egy hátrányos helyzetű roma fiatal milyen hátrányokkal küzd az oktatási rendszerben és milyen okok vezetnek a nagyon gyakori iskolai lemorzsolódáshoz. A dolgozat kérdésfelvetése, hogy milyen megoldást lehet találni a kialakult helyzet okainak kezelésére, és a hipotézis szerint a tanoda program egy jó megoldási alternatívát kínál. Így a dolgozat további részében azt fejtem ki, hogy mi a tanoda, miben nyújt újat? A dolgozat részét képezi a „Huszárvár-tanoda” működésének bemutatása. Ezen belül azt a szemléletet és pedagógiai alapelveket ismertetem, melyek mentén működött, és azt, hogy milyen tevékenységek valósultak meg a projekt ideje alatt. Mivel ebben a tanodában a Montessori-módszer elvei szerint folyt az oktatás, így röviden írok erről a módszerről, majd egy tanodai diák portfoliójának ismertetésén keresztül kívánom bizonyítani, hogy a tanoda programmal milyen eredményeket lehet elérni.