Morfológiai tanulás-vizsgálat egy mesterséges nyelvben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorPolonyi, Tünde Éva
dc.contributor.authorKovács, Helga
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2015-05-06T08:48:16Z
dc.date.available2015-05-06T08:48:16Z
dc.date.created2015-03-30
dc.description.abstractDolgozatomban két magyar anyanyelvű felnőtt vizsgálati csoportot hasonlítok össze a morfológiai tanulás során egy új nyelvben. Ennek célja, hogy felmérjem, milyen mértékben képesek az egyes csoporttagok felismerni a többes számot, és elsajátítani annak szabályrendszerét, majd kiterjeszteni korábban nem látott szavakra és azok képeire. Ehhez egy asszociatív szó-kép párokból álló tanulási tesztet hoztam létre, melyben egy beágyazott kötött morféma áll minden többes számú szó végén. A tanulás implicit módon történik, azaz a morfológiai szabályt nem tudatos módon sajátítják el a személyek. Vizsgálatom alapjául Havas Viktória; Otto Waris, Lucía Vaquero, Antoni Rodríguez-Fornells és Matti Laine által elvégzett, 2014-ben megjelent morfológiai tanulási vizsgálata szolgál, melyben különböző anyanyelvű beszélőket hasonlítottak össze a nemek jelölési rendszerére vonatkozó morfológiai tanulás során egy új, mesterséges nyelvben.hu_HU
dc.description.correctorhbk
dc.description.coursePszichológiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent39hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/212116
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectmorfológiaihu_HU
dc.subjectnyelvtanulás
dc.subjectszótanulás
dc.subjectmesterséges nyelv
dc.subjecttöbbes szám
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleMorfológiai tanulás-vizsgálat egy mesterséges nyelvbenhu_HU
dc.title.subtitleA kontextus szóelsajátításra gyakorolt hatásának vizsgálata óvodások körébenhu_HU
dc.title.subtitleRejtett attitűdvizsgálat a nevek kapcsánhu_HU
dc.title.subtitleA pöszeség vizsgálata a szociális önértékelés tükrébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)