Dolgozatomban be szeretném mutatni, hogy a kémia tanítása során a klasszikus modellezés, kémiai kísérletezés, oktatófilmek megtekintése mellett hogyan lehet számítógéppel dolgozni. Ezzel a kémia órák, amelyekből az iskola elvégzése után a legtöbb diák emlékezetében csak a sikertelen kísérletek, köd, füst és illatfelhő emlékei maradnak meg, az órát tartó tanár kreativitásától és ötleteitől, számítástechnikai felkészültségétől függően színesebbé, változatosabbá tehetőek. Mindezek mellett a legfontosabb szempont az, hogy a diákok érdeklődését felkeltsük és tudásukat gyarapítsuk.