A dolgozat célja az volt, hogy feltárja a kötődési mintázatok szerepét a bölcsődei nevelésben, és rávilágítson arra, hogy a gondozói interakciók és a bölcsődei környezet miként befolyásolják a gyermekek érzelmi és társas fejlődését. A kutatás során alkalmazott kérdőív, a bölcsődei nevelőkkel készült interjúk és a korábbi szakirodalmak elemzése lehetővé tette, hogy mélyebb betekintést nyerjünk a kötődés és a nevelési gyakorlatok összefüggéseibe. A dolgozat rávilágított arra, hogy a bölcsődei környezet milyen jelentős szerepet játszik a gyermek fejlődésében. A kutatás során három fő módszert alkalmaztunk: kérdőíves adatgyűjtést szülőktől, interjúkat bölcsődei nevelőkkel, valamint a szakirodalom elemzését. A kutatás eredményei kiemelik, hogy a bölcsődékben dolgozó nevelőknek kiemelt figyelmet kell fordítaniuk az érzelmi klíma és a kötődési mintázatok kialakítására. Összefoglalva, a kutatás egyértelműen rámutatott arra, hogy a kötődési mintázatok és a bölcsődei nevelők érzelmi elérhetősége alapvető fontosságú a gyermekek érzelmi és társas fejlődése szempontjából. A kutatás remélhetőleg hozzájárulhat a bölcsődei nevelési gyakorlatok fejlesztéséhez és a kötődési elméletek szélesebb körű gyakorlati alkalmazásához.