A szakdolgozat a gyermeki kreativitásról szól. A kreativitást, mint fogalmat értelmeztük és fogalmaztuk meg jelentését. A kreativitás megjelenését vizsgáltuk az óvodás gyermekeknél és tettünk kísérletet vizsgálatára. Megfogalmaztuk a kreativitás fejlesztését, a kreativitás és tanulás, valamint a kreativitás és tehetség kapcsolatát. Megvizsgáltuk milyen módon jelenik meg és fejeződik ki a gyereknél; hogyan jelenik meg és tudjuk ezt támogatni. Megtalálható benne az élménypedagógia jelentősége, mint kreativitás fejlesztés lehetséges módja, illetve, hogy milyen jelentősége van az óvodában, itt szó esik az Indoor és Outdoor módszerekről. Megtudhatjuk azt is a dolgozatból, hogy milyen hatással van a játék a kreatív képességekre. Megvizsgáltuk egyaránt a család és az óvoda szerepét is ebben a képesség fejlesztésben. Mindezeket, -hogy kézzel foghatóak legyenek, - kutatás szempontjából a megfigyelést választottuk; melyben azt vizsgáltuk, hogy óvodáskorú gyermekek alkotásai kevésbé originálisak a nagyobb korú vizsgálati személyekhez képest. Azt, hogy egyszerű, hétköznapi eszközök is képesek a kreativitást felszínre hozni. Illetve, hogy az óvodáskorú gyermekek könnyebben és szabadabban használják az ismeretlen eszközöket, mint a nagyobb korú személyek.