Dolgozatomban áttekintem az egész életen át tartó tanulás koncepciójának kialakulását és fejlődését a 20. század elejétől egészen napjainkig. Bemutatom az oktatással, azon belül pedig a felnőttképzéssel és a lifelong learning-gel foglalkozó nemzetközi szervezeteket, valamint azokat a dokumentumokat, melyek meghatározták a koncepció fejlődését. Ezenkívül bemutatom az ezzel a témával foglalkozó felméréseket és statisztikákat, majd a legjobb teljesítő országok adatait elemzem.