Az ózdi Csillagfürt EGYMI óvodai ellátási rendszere az értelmileg akadályozott gyermekek ellátása szempontjából

Abstract

A szakdolgozat az értelmileg akadályozott gyermekek óvodai fejlesztésének sajátosságait vizsgálja az ózdi Csillagfürt EGYMI intézményben megvalósuló pedagógia gyakorlat tükrében. A dolgozat bemutatja Csillagfürt EGYMI óvodai ellátásának szakmai alapdokumentumait, személyi feltételeit. Emellett ismerteti az intézményben alkalmazott T.A.R.C mérőeszközt, annak felépítését és pedagógiai alkalmazhatóságát. A kutatás célja az óvodai csoportokba járó értelmileg akadályozott gyermekek képességfejlődésének vizsgálata a T.A.R.C mérőeszköz segítségével, tanév eleji és tanév végi mérési eredmények összehasonlításával. A vizsgálat arra keresi a választ, hogy a tanév során megvalósuló, tudatosan tervezett fejlesztő pedagógiai munka milyen módon járul hozzá a gyermekek képességeinek alakulásához. Az eredmények hozzájárulhatnak az intézményi fejlesztőmunka hatékonyságának értékeléséhez, a pedagógiai gyakorlat további tudatos tervezéséhez. Az elméleti részben bemutatásra kerül az érintett gyermekek jellemzői, fejlődési sajátosságai óvodáskorban, az értelmileg akadályozott gyermekek óvodai nevelésének hazai sajátosságai, a rájuk vonatkozó jogszabályi környezet és az ellátást meghatározó dokumentumok.