Dolgozatom megvizsgálja a tanár-diák kapcsolatot különböző életkorú és különböző szakirányban dolgozó tanárok szemszögéből, választ keresve és elemezve azt, hogy milyen a kommunikáció, melyek azok a határok, amelyeket nem szabad átlépni. A vizsgálat célja, megvizsgálva a kvalitatív szempontok alapján begyűjtött tanárok és diákok interjújában elhangzottakat, hogy milyen megoldásokkal javítható a nevezett személyek közötti kommunikáció és minden egyéb pedagógiai folyamat, amely a tanárokat és a diákokat összeköti.