A műveleti sebesség, a gondolkodás fejlettségi szintjének és a matematikai teljesítmény kapcsolatának vizsgálata a „Kritériumorientált, diagnosztikus mérési-értékelési rendszer” felhasználásával a Debreceni Kazinczy Ferenc Általános Iskola 6-7-8. évfolyamán

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorKindrusz, Pál
dc.contributor.authorNagy, Csabáné
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned2023-04-20T06:50:45Z
dc.date.available2023-04-20T06:50:45Z
dc.date.created2023
dc.description.abstractSzakdolgozatomban azt vizsgáltam, hogy a kritikus kognitív készségek fejlettsége milyen hatással van a tanulók matematika teljesítményére a „Kritériumorintált mérési-értékelési rendszer”-ben résztvevő osztályokban. A szakirodalom tanulmányozása után a dolgozat első részében bemutatom a témához kapcsolódó elméleti alapokat, összehasonlítom a klasszikus és modern tesztelméletet. A dolgozat második részében az elvégzett kutatási eredményeimet ismertetem, amelyből az induktív gondolkodást mérő teszt modern tesztelméleti elemzését emelném ki.
dc.description.correctorLB
dc.description.coursePedagógus szakvizsga mérés-értékelés
dc.description.degreeszakirányú továbbképzés
dc.format.extent116
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/350271
dc.language.isohu
dc.rights.accessHozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subjectkritériumorientált mérés
dc.subjectklasszikus
dc.subjectmodern tesztelmélet
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA műveleti sebesség, a gondolkodás fejlettségi szintjének és a matematikai teljesítmény kapcsolatának vizsgálata a „Kritériumorientált, diagnosztikus mérési-értékelési rendszer” felhasználásával a Debreceni Kazinczy Ferenc Általános Iskola 6-7-8. évfolyamán
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)