Középiskolásoknál végzett mindfulness vizsgálat az iskolai teljesítmény, a szorongás és a szubjektív jóllét tükrében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorOrosz, Róbert
dc.contributor.authorSzilágyi, Márton
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-05-14T09:09:31Z
dc.date.available2020-05-14T09:09:31Z
dc.date.created2020-04-22
dc.description.abstractA diplomamunkámban a tudatos jelenlét lehetséges kapcsolatait vizsgáltam a szorongással, szubjektív jólléttel és iskolai teljesítménnyel középiskolás diákoknál. A szakirodalmi áttekintésben ismertettem a témakör főbb jellegzetességeit, amik megfelelő alapot adtak a felvetéseimnek. Ezek után bemutattam a kutatást és a kapott eredményeket. A vizsgálatomban 14-19 év közötti serdülő fiatalok vettek részt. A hipotéziseimnek nagy része beigazolódott. A diákok mindfulness szintje szignifikáns kapcsolódást mutat a szorongás és szubjektív jóllét kérdőíven elért pontszámaival, az iskolai teljesítményükkel azonban nem. A jövőben további kérdéseket is érdemes lenne vizsgálni a témakörben.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent56hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/287188
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectmindfulnesshu_HU
dc.subjecttudatos jelenlét
dc.subjectéber figyelem
dc.subjectszorongás
dc.subjectszubjektív jóllét
dc.subjectiskolai teljesítmény
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleKözépiskolásoknál végzett mindfulness vizsgálat az iskolai teljesítmény, a szorongás és a szubjektív jóllét tükrébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)