Ez a dolgozat némi történeti áttekintés után vezetőtanárok, mentorok véleményének kérdőíves felmérésével kíván bepillantást nyújtani a tanárjelöltekkel foglalkozó pedagógusok sokszínű tevékenységébe. Nem tér ki az intézmények együttműködésének jellegére, nem vizsgálja tanulók és egyetemi hallgatók kapcsolatát, csak a facilitátorok megélt tapasztalatait rögzíti. Történik ez a mentori munkáról elméletben megfogalmazott nézetek felvillantásával és újabb kérdések megfogalmazásával, amelyekre majd csak a gyakorlat ad választ.