A dolgozatban a Debreceni Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium tanulóinak életmódját vizsgálom. A szakirodalmi áttekintés célja a témához kapcsolódó alapfogalmak értelmezési lehetőségeinek feltérképezése, a lakosság, illetve az iskoláskorúak egészségi állapotát vizsgáló hazai és nemzetközi kutatások eredményeinek bemutatása, valamint az egészséges életmódra nevelés iskolai szervezésének dokumentumait, eddigi gyakorlatát és lehetséges megoldásait kutató írások tanulságainak összefoglalása. A saját kutatásban a táplálkozási szokásokra, a fizikai aktivitásra, a rizikómagatartásokra, az iskolai közérzetre, a szubjektív egészségi panaszokra vonatkozó kérdésekre adott válaszok elemzése ad képet a tanulók egészségtudatosságának mértékéről. A kérdőíves felmérés eredményeinek elemző bemutatása reményeim szerint egy tudatosabb, a szülőkkel, a diákokkal és a pedagógusokkal közösen kidolgozott intézményi egészségfejlesztési programnak lesz az alapja.