A szakdolgozat a pedagógusokat érintő kiégés jelenségét és annak specifikus veszélyeit vizsgálja, különös tekintettel a bölcsődében dolgozó kisgyermeknevelőkre. A kutatás célja a kiégéshez vezető egyéni és szervezeti tényezők feltárása volt ebben a fokozott érzelmi megterheléssel járó munkakörben. A dolgozat elméleti része részletesen ismerteti a burnout szakaszait, valamint a korai gyermekkori nevelés sajátos stresszforrásait. A gyakorlati kutatás során kérdőíves felmérés segítségével lett vizsgálva a kisgyermeknevelők mentális állapota és a prevenciós lehetőségekhez való hozzáférésük. Az eredmények rávilágítanak arra, hogy a létszámhiány és az adminisztrációs terhek jelentősen növelik a kimerültség kockázatát a válaszadók körében. A konklúzióban javaslatok lettek megfogalmazva a munkahelyi jóllét javítására és a hatékonyabb stresszkezelési stratégiák beépítésére a bölcsődei mindennapokba. Zárásként hangsúlyozva van, hogy a szakemberek mentális védelme elengedhetetlen a gyermekek érzelmi biztonságának fenntartásához.