A dolgozat az óvodai tárgyi környezet szerepét vizsgálja a gyermekek tevékenységi vágyának kielégítése szempontjából. A teoretikus rész a játék, mint tudományos fogalom hátterébe nyújt elsősorban betekintést. Az empirikus részben két óvodára kiterjedő kvalitatív kutatás eredményei kerülnek bemutatásra eltérő szocializációs közegből érkező gyermekekre vonatkozóan. A kutatás eredményei rávilágítanak arra, hogy az óvodai tárgyi környezet adottságai, ismérvei nagymértékben meghatározzák annak gyermekekre irányuló hatásfokát: minél optimálisabb a tárgyi környezet összetétele, minél inkább alkalmazkodik a kisgyermeki igényekhez, annál inkább képes konstruktívan kiszolgálni a kisgyermekek játék-centrikus emberi természetét és ezirányú szükségleteit.