Tanulási zavarral küzdő gyermekek egyes szocioemocionális jellemzőinek vizsgálata eltérő fenntartású közoktatási intézményekben

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorOlajos, Timea
dc.contributor.advisorOlajos, Timea
dc.contributor.authorHegedűs, Hegedűs
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-05-18T07:35:53Z
dc.date.available2020-05-18T07:35:53Z
dc.date.created2020-04-26
dc.description.abstractJelen szakdolgozatban olyan tanulók vizsgálata szerepel, akik ép értelmi képességekkel rendelkeznek, átlagos vagy átlag feletti intelligenciával rendelkeznek, mégis tanulási zavarral diagnosztizáltak. A szakdolgozat célja, hogy megvizsgálja, hogy eltérő fenntartású közoktatási intézményekben milyen jellemzőkkel rendelkeznek a tanulási zavarral diagnosztizált tanulók. A főbb eredmények tekintetében a tanulás iránt nagyobb mértékű motivációval jellemezhető tanulási zavaros fiatal nagyobb motivációval rendelkezik a továbbtanulás iránt, továbbá akinek nagyobb a metakognitív tudása, magasabb a tanulás iránti motivációja is. A metakognitív tudás kapcsolatban állt az elsajátítási motivációval is, az a tanuló, aki nagyobb belső igénnyel rendelkezik a tudás megszerzésére vonatkozóan, feltehetően hajlamosabb saját tudásáról gondolkodni, a metakognitív stratégiák ismerete az autonóm tanulás alapfeltétele. A magániskolai tanulók a vizuális tanulási technikák skálán magasabb pontszámot értek el, mivel náluk a projekt- és terepmunka a fő oktatásszervezési módszer, nem a frontális oktatás, továbbá a magániskolai tanulók esetében erősebb volt a megfelelő pozíció elfoglalása az osztályban, mivel az identifikációs csoport miatt erősebb a csoporthoz és egymáshoz való kötődés mértéke.hu_HU
dc.description.correctorD.É.
dc.description.coursepszichológiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent61hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/287704
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanuláshu_HU
dc.subjecttanulási zavar
dc.subjectSNI
dc.subjectBTMN
dc.subjecttanulási stílus
dc.subjectmotiváció
dc.subjectközoktatási intézmények,
dc.subjectállami iskola
dc.subjectmagániskola
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Pszichológiahu_HU
dc.titleTanulási zavarral küzdő gyermekek egyes szocioemocionális jellemzőinek vizsgálata eltérő fenntartású közoktatási intézményekbenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Pszichológiai Intézet)