Nemzetközi, többnyelvű gyermekek a bölcsődében

Abstract

A szakdolgozat a többnyelvű, nemzetközi háttérrel rendelkező kisgyermekek bölcsődei nevelésének sajátosságait vizsgálja. A téma аktualitását az adja, hogy a globalizáció következtében egyre több olyan gyermek jelenik meg a hazai bölcsődékben, akik több nyelvi és kulturális környezetből érkeznek. A dolgozat első részében bemutatásra kerül a többnyelvűség fogalma, típusai, valamint a kisgyermekkori nyelvi fejlődés sajátosságai. Ezt követően a többnyelvű nevelés előnyei és kihívásai, valamint a bölcsőde szerepe és a kapcsolatteremtés lehetőségei kerülnek elemzésre. Külön hangsúlyt kapnak azok a pedagógiai stratégiák, amelyek segítik a többnyelvű gyermekek beilleszkedését és fejlődését. A kutatás kvalitatív módszerrel, félig strukturált interjúk segítségével valósult meg. A vizsgálatban összesen 12 fő vett részt, köztük szülők, kisgyermeknevelők és intézményvezetők. Az interjúk célja az volt, hogy feltárják a többnyelvű nevelés gyakorlati tapasztalatait, valamint a felmerülő előnyöket és nehézségeket.