Jelen dolgozat az általános iskolai könyvtárak új, kiegészített könyvtárpedagógiai funkciójával, a könyvtárral, mint fejlesztőpedagógiai színtérrel foglalkozik. Célja, hogy bemutassa a 21. századi iskolai könyvtárat az általános iskolai 8 – 11 éves korosztály tanítás-tanulás, tanulásfejlesztés, információkeresés folyamatában fejlesztőpedagógiai lehetőségek kihasználása mellett. Segítséget nyújthat annak felismerésében, hogy az iskolapolgárok által szabadon elérhető könyvtári térben végzett tevékenységek száma végtelen, sikerük és hasznosságuk a hátránykompenzálást, a tehetséggondozást, a kreatív tanulást szolgálja.Az OxIPO tanulásfejlesztő -, az élménypedagógiai -, fejlesztőpedagógiai módszereket ismerő, ötletgazdag, példamutató szakember segítő-fejlesztő könyvtári tevékenységekkel és élménypedagógiai lehetőségekkel, a 21. századi kihívásoknak megfelelve, megújuló funkciókkal igyekszik támogatni a könyvtár pedagógiai programját, a fejlesztő-könyvtáros célkitűzéseit.Az iskolai könyvtár feladatának fejlesztő pedagógiai szemmel történő működtetése új lehetőségeket kínál az intézmény számára. Ehhez a 21. századi digitális világban megvalósuló munkához, a célok teljesüléséhez, annak elméleti alapjainak átgondolásához, a tudatos fejlesztőpedagógiai és könyvtárpedagógiai feladat tervezéséhez, szervezéséhez nyújt információkat olvasója számára a dolgozat.