A pszichológusszerep jövője az MI korában: szakmai identitás, fenyegetettségérzés, és a mesterséges intelligencia terápiás potenciáljához kapcsolódó attitűdök

Abstract

A mesterséges intelligencia (MI) megjelenése alapjaiban formálja át a pszichológusi hivatás szerepéről alkotott képet, miközben a mentális zavarok világméretű terhe és a szakemberhiány miatt egyre több kliens fordul digitális segítők felé érzelmi támogatásért. Kutatásomban 265 magyarországi pszichológus és pszichológushallgató válaszai alapján vizsgálom, hogyan függ össze a szakmai identitás, a MI önismereti használat, a fenyegetettségérzés és a generatív MI általános és terápiás potenciáljához kapcsolódó attitűdök rendszere. Az adatgyűjtés validált (GAAIS, ATAIP, Blau-féle karrierelkötelezettség) és saját fejlesztésű skálák segítségével történt. A kutatásból kiderült, hogy a pszichológushallgatók és a szakemberek általános MI-attitűdjei között nincs szignifikáns különbség; a pozitív viszonyulást elsősorban az életkor befolyásolja. A karrier iránti erősebb elkötelezettség várakozásokkal ellentétben alacsonyabb szakmai fenyegetettségérzéssel jár együtt. A magasabb fenyegetettségérzés pozitív összefüggést mutatott a MI terápiás potenciáljának elismerésével, sugallva, hogy a MI képességeinek ismerete egyszerre forrása az elismerésnek és a bizonytalanságnak. A kutatás igazolta továbbá, hogy a MI önismereti célú használata a legerősebb bejóslója a szakmai nyitottságnak. Az eredmények hangsúlyozzák a MI tudatosság fontosságát a pszichológusképzésben. A szakmai fenyegetettség különösen a hallgatói státuszhoz kötődik, ezért a formálódó szakmai identitás támogatása és a MI etikus integrációjának oktatása elengedhetetlen a jövő pszichológusai számára.