Egyetemi hallgatók tanulmányi sikerességének vizsgálata szorongás, stressz, és depressziós tüneteik, stresszindukciójuk és motivációjuk tükrében

dc.contributor.advisor	Kondé, Zoltán
dc.contributor.author	Podlovics, Éva
dc.contributor.department	DE--Bölcsészettudományi Kar
dc.date.accessioned	2026-06-03T06:22:43Z
dc.date.available	2026-06-03T06:22:43Z
dc.date.created	2026-04-14
dc.description.abstract	Dolgozatomban egyetemista hallgatók tanulmányi sikerességét, tanuláshoz való viszonyát jelenítem meg. Arra keresem a választ, hogy a vizsgaidőszakra visszatekintve, hogyan látják tanulmányi teljesítményüket a diákok. Kitérek annak vizsgálatára is, hogy mennyiben jellemző rájuk a tanulás folyamatával együtt járó negatív érzelmek (depresszió-stressz-szorongás), a stressztolerancia, valamint a sikerességet támogató motiváció, s hogy előbbiek milyen módon hatnak a hallgatók tanulmányi teljesítményére.
dc.description.course	Pszichológia
dc.description.degree	MSc/MA
dc.format.extent	70
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/2437/407736
dc.language.iso	hu
dc.rights.info	Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.
dc.subject	stresszindukció, DASS-skála, BIRD, WEPT kísérleti mérőeszközök, tanulmányi sikeresség
dc.subject.dspace	Pszichológia
dc.title	Egyetemi hallgatók tanulmányi sikerességének vizsgálata szorongás, stressz, és depressziós tüneteik, stresszindukciójuk és motivációjuk tükrében

Fájlok

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)