Matematikatörténeti feladatok a közoktatásban

Abstract

Matematikai dolgozatomat két fő részre osztottam. Az első fejezetben az általános iskolában tanultakat tárgyalom, ahol főként az elméleti ismeretekre helyeztem a hangsúlyt, de már egy-két feladat (ami a kisebb korosztálynak érdekes lehet) is bemutatásra kerül. A következő fejezetet az elsőhöz hasonlóan osztályokra lebontva vizsgálom, ebben már nagyobb szerepet kapnak a gyakorlati feladatok, de az elméleti tudás itt is elkerülhetetlen.