A bukás okai és következményei a középfokú oktatási intézményekben

Abstract

A középfokú iskolákban előforduló tanulói bukások okai között előkelő helyen találjuk a közoktatási rendszer strukturális átalakítása miatt bekövetkezett változásokat. Az évtizedek alatt bejáratott szakmunkásképző rendszert felváltó szakiskolai képzési forma nem volt képes megtartani azokat a tanulókat, akik évekkel korábban még ezt a képzési formát választották volna. Ezt a szülők ki is használták/használják, és gyermekeik jobb érvényesülése érdekében egyre többen választanak érettségit adó iskolát. Sajnos a tananyag mennyisége nem sokat változott, így a rendszerbe bekerülő nagyobb létszámú, de gyengébb képességű tanulónak sok problémája akad az ismeretek elsajátításával. Mivel a diákokból előbb-utóbb szülők lesznek és az ő gyerekeik is iskolába fognak járni, közös érdekünk, hogy a felnövekvő nemzedék minél inkább a számára megfelelő képzést tudja választani. Azonban a kívánt korrekciók éveket, sőt évtizedeket is igénybe vehetnek. Ezért szükség van a folyamatos visszacsatolásra, önvizsgálatra, hogy a hibáinkat felismerjük és képesek legyünk azok tapasztalatát az egész oktatás jövője érdekében, valamint az „élethosszig tartó tanulás” jegyében sikeresen felhasználni.