Egy homogén és heterogén óvodai csoport összehasonlítása a Benedek Elek Óvoda és Mini Bölcsőde ebesi intézményében
dc.contributor.advisor | Szűcs, Tímea | |
dc.contributor.author | Jakab, Erzsébet | |
dc.contributor.department | DE--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
dc.date.accessioned | 2020-12-16T10:09:50Z | |
dc.date.available | 2020-12-16T10:09:50Z | |
dc.date.created | 2020-12-14 | |
dc.description.abstract | Kutatási témámat óvodapedagógusi munkám tapasztalataira támaszkodva választottam, melyben azon fő kérdésre keresem a választ, miszerint heterogén vagy homogén csoportban fejlődnek-e optimálisabban az oda járó gyermekek. Munkám kiindulópontja az, hogy bemutatom az óvodai rendszer kialakulásának történetét. Ezt követően a teljesség igénye nélkül ismertetem az Óvodai Nevelés Országos Alapprogramjának és a Helyi Óvodai Program kialakulásának főbb pontjait, majd bemutatom munkaadóm, az ebesi Benedek Elek Óvoda és Mini Bölcsőde történetét. Említést teszek a Komplex Prevenciós Óvodai Programról, mely az ebesi óvoda működésének alapját képezi és alapozó rendszere annak helyi programjának. Dolgozatom során ismertetem a homogén és heterogén csoportokat és összehasonlítást végzek a gyermekek érzelmi (beszokatás, önállósodás, társas- és testvéri kapcsolatok), értelmi (nyelvi fejlettség, rajzolási képesség, valamint a kezdeményezésekbe ágyazott differenciálás lehetőségei irodalmi-, környezet-, matematikai-, ének-, torna- és vizuális tevékenységek során) és fizikai (gondozás, önellátás, önkiszolgálás) fejlettségei alapján. Továbbá betekintést engedek a gyermek legfontosabb tevékenységébe, a játékba és annak különböző fajtájiba. Végezetül prezentálom az ebesi óvoda mérési rendszerét, mely alapján képet kapunk az óvodánkba érkező gyermekek fejlettségi szintjeiről és hogy ezek miképp alakulnak a már ismertetett homogén és heterogén összetételű csoportokon belül. | hu_HU |
dc.description.corrector | N.E. | |
dc.description.course | Oktatás-kutatás szakirány | hu_HU |
dc.description.degree | MSc/MA | hu_HU |
dc.format.extent | 63 | hu_HU |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/300365 | |
dc.language.iso | hu | hu_HU |
dc.subject | homogén | hu_HU |
dc.subject | heterogén | |
dc.subject | óvodapedagógia | |
dc.subject | érzelmi fejlettség | |
dc.subject | értelmi fejlettség | |
dc.subject | fizikai fejlettség | |
dc.subject | differenciálás | |
dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Nyelvtudomány | hu_HU |
dc.title | Egy homogén és heterogén óvodai csoport összehasonlítása a Benedek Elek Óvoda és Mini Bölcsőde ebesi intézményében | hu_HU |
dc.title.translated | Comparison of a homogeneous and heterogeneous kindergarten group in the Ebes institution of Benedek Elek Kindergarten and Nursery | hu_HU |