Felnőttképzési lehetőségek hátrányos helyzetű csoportok esetében

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorTakács-Miklósi, Márta
dc.contributor.authorVarga, Leila Gabriella
dc.contributor.departmentDE--Bölcsészettudományi Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-14T08:07:19Z
dc.date.available2022-04-14T08:07:19Z
dc.date.created2022
dc.description.abstractA szakdolgozat első része a hátrányos helyzet értelmezését és jellemzését tartalmazza, kitérve a kiváltó tényezőkre és a hátrányos helyzet következményeire. Mivel a foglalkoztatáspolitika szorosan összefügg a témával, így a foglalkoztatáspolitika aktív és passzív eszközeinek is szentelek egy fejezetet. Ezt követően – a témát szűkítve – a felnőttképzés szerepét vizsgálom a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok esetében, bemutatva a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok tanulási motivációit és jellemzőit, illetve a felzárkóztató képzések módszertanát és a felzárkóztató képzéseket kiegészítő szolgáltatásokat. Az utolsó fejezetben az Európai Unió legaktuálisabb oktatáspolitikai célkitűzéseit mutatom behu_HU
dc.description.courseAndragógiahu_HU
dc.description.degreeMSc/MAhu_HU
dc.format.extent45hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/330627
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecthátrányos helyzethu_HU
dc.subjectfelnőttképzéshu_HU
dc.subjectfoglalkoztatáspolitikahu_HU
dc.subjectoktatáspolitikahu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány::Felnőttneveléshu_HU
dc.titleFelnőttképzési lehetőségek hátrányos helyzetű csoportok esetébenhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Neveléstudományok Intézet)