A tanulásban akadályozott tanulók tehetségfejlesztése

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorBicskeyné Káli, Ildikó
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2020-02-14T08:40:20Z
dc.date.available2020-02-14T08:40:20Z
dc.date.created2020-02-14
dc.description.abstractA fogalom, mely alá a tanulásban akadályozott tanulót besorolják mára már körvonalazottá vált a magyar és külföldi szakirodalomban. A tanulásban akadályozottság egy élethelyzet, mely megoldására, javítására ma már bevett pedagógiai rendszer és gyakorlat létezik külföldön és hazánkban egyaránt. A tanulásban akadályozott tanulók, mint általános képességekkel rendelkező fiatal társaik is, rendelkeznek/rendelkezhetnek erősebb és gyengébb képességbéli adottságokkal. A szakdolgozatban a tanulásban akadályozott tanulók tehetségterületeinek bemutatását céloztuk meg és arra kerestük a választ, hogy a Gardneri tehetségterületek besorolási szempontjai alapján beszélhetünk-e a tehetség megnyilvánulásának a lehetőségéről e populáción belül. A szakdolgozat kutatási részében arra is választ kerestünk, hogy a tanulásban akadályozott tanulók tehetségfejlesztése jár-e valamilyen járulékos pozitív hatással a tanuló, iskolaközösség, pedagógus, család, közelebbi lakóközösség valamint a társadalom számárahu_HU
dc.description.correctorN.E.
dc.description.coursegyógypedagógiahu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent45 oldalhu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/280834
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozotthu_HU
dc.subjecttehetségfejlesztéshu_HU
dc.subjectGardneri tehetségterületekhu_HU
dc.subjectjárulékos hatáshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleA tanulásban akadályozott tanulók tehetségfejlesztésehu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)