Memóriatechnikák a szaknyelvoktatásban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorTar, Ildikó
dc.date.accessioned2020-09-11T07:02:32Z
dc.date.available2020-09-11T07:02:32Z
dc.date.issued2020-08-06
dc.description.abstractThe goal of the present study is to explore the types and development potentials of memory techniques in the group of direct learning strategies, based on Oxford’s taxonomy. The actuality of the research topic is underlined by two various background studies on whether students use learning strategies; if yes, what kind. The first study was carried out at the Medical Faculty of Debrecen, while the other one at the Agricultural and Food Sciences one, and the findings were compared. Our results suggest that students use very few strategies, especially hardly any direct ones to learn words. This fact draws our attention to the  significance of memory techniques in language learning to make the process easier and more enjoyable.en
dc.description.abstractA tanulmány Oxford taxonómiája alapján a direkt nyelvtanulási stratégiák közé tartozó memóriatechnikák típusait, fejlesztési lehetőségeit vizsgálja. A téma aktualitását a Debreceni Egyetemen folytatott két különböző, a hallgatók tanulási stratégiáira vonatkozó vizsgálat adja, mely arra irányult, használnak-e a hallgatók tanulási stratégiákat, és ha igen, melyeket. Az egyik vizsgálatot a DEOEC hallgatói, a másikat pedig a DE Agrártudományi Karán végeztük, s  összevetettük a hallgatók válaszai alapján kapott helyzetképet. Eszerint a hallgatók kifejezetten kevés stratégiát használnak, sőt a szótanulásra szinte alig használnak direkt stratégiákat. Ezért (is) lehet hasznos a szaknyelvoktatásban a memóriatechnikák használata, mellyel könnyebben, élvezetesebben lehet eredményeket elérni.hu
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.citationEconomica, Évf. 7 szám 4 (2014) , 40-45
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.47282/ECONOMICA/2014/7/4/4369
dc.identifier.eissn2560-2322
dc.identifier.issn1585-6216
dc.identifier.issue4
dc.identifier.jtitleEconomica
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/294612en
dc.identifier.volume7
dc.languagehu
dc.relationhttps://ojs.lib.unideb.hu/economica/article/view/4369
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.ownerSzolnoki Főiskola
dc.subjectmemory techniquesen
dc.subjectlanguage learning strategiesen
dc.subjectdirect-indirect strategiesen
dc.subjectassociationsen
dc.subjectshort term - long term memoryen
dc.subjectmemóriatechnikákhu
dc.subjectnyelvtanulási stratégiákhu
dc.subjectdirekt-indirekt stratégiákhu
dc.subjectasszociációkhu
dc.subjecthosszú-rövid távú memóriahu
dc.titleMemóriatechnikák a szaknyelvoktatásbanhu
dc.typefolyóiratcikkhu
dc.typearticleen
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
pdf (hun)
Méret:
204.03 KB
Formátum:
Adobe Portable Document Format
Letöltés
Gyűjtemények
Economica (DE-journals)