Azért keltette fel az érdeklődésemet a választott téma, mert megítélésem szerint saját életemben és a társadalomban is egyre nagyobb szerepet töltenek be ezek az eszközök. Az informatika és a számitástechnika robbanásszerűen fejlődött az elmúlt évtizedekben. Ez a változás gyökeresen megváltoztatta az emberek életét. A gyerekek játékában is megjelentek az IKT- eszközök. Azt tapasztaltam, hogy szülők a gyerekek igényeinek kielégítése. Gyakorló kisgyermekes szülőként, és leendő óvodapedagógusként érdekel, hogy ezek az eszközök milyen hatást gyakorolnak a gyermekek életére, fejlődésére. Fontosnak tartom azt a kérdést, hogy a játékon belül milyen arányban jelenhetnek meg gyermekeink életében a digitális eszközök. A téma vizsgálatához fontos elemezni a jelenlegi helyzetet. Milyen digitális eszközhasználati szokások alakultak ki a gyerekek, a szülők és a pedagógusok körében. A jelenlegi járványügyi helyzet különösen nagy időszerűséget adott és ad ennek a témának. Tehát nagyon sokan megtanulták használni a digitális eszközöket, de felmerül a kérdés, hogy vajon a biztonságos használatát is megtanulták-e? További kérdés, hogy milyen hatással van az oktatásra, nevelésre meg a munkára a technológiák használata? Lényeges kérdés, hogy ha ekkora hatása vannak a társadalomra az IKT eszközök, akkor az óvodába jelentkezik-e a hatása, van-e szerepe az óvodai életben? Okoz-e ott is valamilyen változást? Ha van hatása az óvodai nevelésre, akkor milyen mértékben? Mire használják az óvodapedagógusok? Mire használják a szülők? Befolyásolja-e az otthoni használat az óvoda életét, vagy az óvoda IKT eszköz használata befolyásolja az otthoni életet? Mennyibben segítette a digitális eszközök használata a szülökkel történő jobb kommunikáció kialakulását? Kérdés, hogy milyen fejlesztő programok vannak az óvodás korúak részére? Ha vannak ilyenek, akkor az óvodapedagógusok ismerik-e az applikációkat, programokat, alkalmazzák-e egy tevékenység szervezésében?