Perspectives on the problem-posing activity by prospective teachers: a cross-national study
Fájlok
Dátum
2022
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
Leírás
Kulcsszavak
Bölcsészettudományok, Neveléstudományok
Jogtulajdonos
szerző
Jelzet
Egyéb azonosító
Forrás
Journal on Mathematics Education. -13 : 1 (2022), p. 149-172. -J. Math. Educ. - 2087-8885. - 2407-0610