Iskolaváltás, avagy az integrált oktatás buktatói egy cigánytelepen élő tehetséges fiú életében

Abstract

A bemutatott eset tanulságul szolgálhat mindazoknak, akik előítéletességük miatt azonnal elutasítják, és esélytelenséggel sújtják a cigánytelepről érkező, hátrányos helyzetű tanulókat az iskolai oktatásban. A halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek nagyon érzékenyek, szeretetre, és elismerésre vágynak az élet minden területén. Iskolai beilleszkedésük csak akkor tud sikeressé válni, ha semmiféle elutasítással, vagy negatív élménnyel nem terheljük meg érzelmileg őket.