Szerző szerinti böngészés "Babik, Adrienn"

Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    A tanulásban akadályozott gyerekek anyanyelvi és kognitív fejlődésének segítése mesékkel, gyerekirodalmi művekkel
    Babik, Adrienn; Bujdosóné Papp, Andrea; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
    A szakdolgozat az alsó tagozatos tanulásban akadályozott gyerekek anyanyelvi -, és kognitív képességének fejlődését vizsgálja. Amely rámutat arra, hogy ezen képességek, hogyan fejleszthető mesékkel, gyerekirodalmi művekkel. Hiszen a jó mese a gyermek nyelvén beszél, anyanyelvükön szólítja meg őket. Mivelhogy mesehallgatás közben gazdagodik gondolatviláguk, fejlődik a szókincsük, továbbá nyelvi kifejezőkészségük.A tanulásban akadályozott gyermekek alapképességek hiányában, elmaradásában lépnek az iskolába. Ezek a problémák leginkább a nyelvhasználattal, kommunikációval, olvasással és szövegértéssel állnak kontaktusban. Mindezek jelentős akadályt jelenthetnek az egyes tanulási folyamatok elsajátítása során. A szakemberek úgy tartják, hogy a problémák többsége elkerülhető lehetne, ha a gyermekek már egészen kis koruk óta napi rendszerességgel hallanának meséket, történeteket. Úgy vélik, hogy azok a gyermekek, akik részesülnek ebben, nagyobb előnyre tesznek szert kortársaiknál, mind a tanulás, mind pedig az olvasóvá nevelés területén.Így a kutatás célja, hogy rávilágítson arra, hogy az alsó tagozatos tanulásban akadályozott gyermekek anyanyelvi- és kognitív képességeik hatékony fejlesztésére, milyen eszközök, módszerek, segédanyagok alkalmasak és állnak rendelkezésre.Erre a szakdolgozat három kevésbé ismert módszert mutat be részletesebben.
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    A válás feldolgozásának segítő szövegei
    Babik, Adrienn; Bujdosóné Papp, Andrea; DE--Gyermeknevelési és Felnőttképzési Kar
    Leendő óvodapedagógusként kitüntetett szerepet tulajdonítok a mesének, a mesélésnek. Úgy vélem, a jó mese a gyermek nyelvén beszél, így alkalmas lehet az őket érintő problémák bemutatására és azok lehetséges megoldására is. Ezért a munkám során az óvodai irodalmi nevelés révén is arra törekszem, hogy egy új típusú segítséget nyújtsak a gyermekeknek a válás okozta problémák könnyebb feldolgozásában, elfogadásában, hogy érezzék nincsenek egyedül ebben a helyzetben.