Szerző szerinti böngészés "Bihari, Zsanett"
Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
Találat egy oldalon
Rendezési lehetőségek
Tétel Korlátozottan hozzáférhető Az inkluzív neveléssel kapcsolatos attitűdök kutatása a pedagógushallgatók közöttBihari, Zsanett; Bocsi, Veronika; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai KarNapjainkban a fogyatékossággal élő gyermekek nevelése és oktatása már nem kizárólag a gyógypedagógia feladatköre. A pedagógusoknak új szakmai kihívásokkal kell szembenéznie, melyek nem csak módszertani megújulást igényelnek, hanem pozitívabb és nyitottabb szemléletet is. A pedagógus a nevelés során referenciaszemély, attitűdje meghatározó az együttnevelés sikerességében, elfogadó hozzáállása az inkluzív nevelés sikerességének feltétele. A korábbi kutatások szerint azonban a pozitív attitűd gyakran hiányzik, általában azért, mert a pedagógus nem érzi kompetensnek magát az együttnevelésre. Kutatásunk célja annak megállapítása volt, hogy a debreceni pedagógushallgatók hogyan viszonyulnak az inkluzív neveléshez, illetve, hogy képzésük során hozzájutnak-e azokhoz az ismeretekhez, amelyek felkészültté teszik őket a sajátos nevelési igényű gyermekek nevelésére és gondozására. Kutatásunkban kérdőíves módszerrel vizsgáltuk a hallgatók elméleti ismereteit és gyakorlati tapasztalatait, attitűdjük felméréséhez az Attitudes Towards Disabled Persons (ATDP) skálát alkalmaztuk. Eredményeink rávilágítanak a képzés elsődleges szerepére a hallgatók attitűdjének formálódásában, illetve feltárnak olyan módszertani hiányosságokat, melyek akadályozzák az inkluzív nevelés iránti nyitottságot. A vizsgált hallgatók attitűdje enyhén negatív, kivételt ez alól csak az a néhány fő jelent, akiknek közvetlen családtagjai között találunk fogyatékossággal élő személyt. Ezen attitűd megváltoztatásához több személyes tapasztalatra lenne szükség, mely megnyithatná az utat egy méltányosabb pedagógiai rendszer felé.Tétel Korlátozottan hozzáférhető PortfólióBihari, Zsanett; Bocsi, Veronika; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar