Szerző szerinti böngészés "Pesti, Emese"
Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
Találat egy oldalon
Rendezési lehetőségek
Tétel Korlátozottan hozzáférhető Hátrányos helyzetű csoportok a felnőttképzésbenPesti, Emese; Márkus, Edina; DE--Bölcsészettudományi KarSzakdolgozatom témájául a hátrányos helyzetű csoportok felnőttképzési lehetőségeit választottam. Több okból is erre a témára esett a választásom. Egyrészt azért, mert egy Szabolcs-Szatmár-Bereg megyei kisvárosban nőttem fel, ahol sajnos elég sokan tartoznak a hátrányos helyzetűek különböző csoportjaiba. Másrészt pedig azért, mert tavaly egy szemináriumi órám keretében hátrányos helyzetűekkel kapcsolatban kellett kutatnom, kérdőíveznem.A témaválasztásomnál azt is figyelembe vettem, hogy egy aktuális problémát igyekezzek kutatni és a hátrányos helyzetűek képzési lehetőségei egy nagyon is aktuális probléma. Természetesen a kutatás során nem tudtam annyi féle hátrányos helyzetű személyt felkutatni, ahány féle létezik ma Magyarországon, de igyekeztem színesíteni a válaszadók palettáját. Olyan intézménynél is jártam ahol szakképzés zajlott és olyannál is ahol érettségire készítették fel a tanulókat. Ezenkívül jártam nagyvárosban, kisvárosban és faluban is. Ezzel azt kívántam elérni, hogy lehetőleg ne csak a nagyvárosiak, vagy a falusiak helyzetét tárjuk fel, hanem hogy egy valóban átfogó képet kapjunk a hátrányos helyzetűek felnőttképzési lehetőségeiről. A három feltételezésem közül kettő beigazolódott, egyet pedig megcáfoltak az eredmények. Az első hipotézisem az volt, hogy a hátrányos helyzetű felnőtteket akkor könnyebb motiválni egy képzésre, ha tudják, hogy azt követően el fognak tudni helyezkedni vele. Az eredmény láttán beigazolódott a felvetésem, és valóban erős motiváló tényezőként hat, hogyha tudják, hogy utána biztosan be fognak tudni lépni a munka világába. A második hipotézisem úgy szólt, hogy a hátrányos helyzetű felnőttek számára kiemelten fontosak a képzési feltételek és megfelelő tanítási-tanulási körülmények. Összességében elmondható, hogy a tanítási-tanulási körülmények a felnőttek körében általánosan fontosak, de a hátrányos helyzetűek esetében kiemelkedően. A válaszokból egyértelműen kirajzolódott, hogy a megkérdezettek számára is fontosak ezek a körülmények, így a hipotézisem beigazolódott. A harmadik felvetésem az volt, hogy a hátrányos helyzetű felnőttek számára a megannyi képzésbe való bekapcsolódást nehezítő körülmény közül a legkiemelkedőbb az anyagi nehézségek megléte.Ez volt az a hipotézis, amely az eredmények alapján nem igazolódott be.Tétel Korlátozottan hozzáférhető A tanácsadás jellegzetességei a megváltozott munkaképességű személyek körébenPesti, Emese; Móré, Mariann; DE--Gazdaságtudományi KarA diplomadolgozatomban a megváltozott munkaképességű munkavállalók tanácsadási jellegzetességeit kutattam, mint például milyen képzésekbe, foglalkozásokba lehet őket bevonni annak érdekében, hogy munkavállalási esélyeiket javítsák. Nagyon szerencsés vagyok, amiért olyan témát kutathattam, amelyre már az alapképzésen folytatott tanulmányaim óta kíváncsi voltam. A megváltozott munkaképességűek csoportja nagyon sokféle problémával küzd, nem elég hogy rossz az egészségügyi állapotuk, rengeteg hátrányosító tényezővel kell megbirkózniuk. Nagyon fontos ezért, hogy minél több kutatás szülessen ebben a témában és a kutatások eredményei által segítséget tudjunk számukra nyújtani. A dolgozatom ívét a három felállított hipotézis adta. Ezek mentén fogalmaztam meg a céljaimat, kutattam a szakirodalmakban, állítottam össze a kérdőívem kérdéseit illetve az interjú vezérfonalat is. A hipotéziseim beigazolódtak, az interjú és a kérdőív válaszai alátámasztották azokat a feltételezéseimet, amelyeket a kutatás elején állítottam fel. A dolgozatom általános célja az volt, hogy rávilágítsak azokra a jellegzetességekre, amelyek egy megváltozott munkaképességű személy munkavállalási tanácsadása során jelentkeznek. Ezen belül, hogy felfedjem mennyire motiváltak ezek a személyek arra, hogy változtassanak az életükön, és ehhez mit hajlandóak megtenni, továbbá, hogy feltárjam, mely munkaértékek fontosak számukra amikor állást keresnek, valamint felderíteni, hogy az egészségügyi állapotukat vagy az iskolai végzettségüket tartják jobban hátrányosító tényezőnek.