Repozitórium logó
  • English
  • Magyar
  • Bejelentkezés
    Kérjük bejelentkezéshez használja az egyetemi hálózati azonosítóját és jelszavát (eduID)!
Repozitórium logó
  • Kategóriák és gyűjtemények
  • Böngészés
  • English
  • Magyar
  • Bejelentkezés
    Kérjük bejelentkezéshez használja az egyetemi hálózati azonosítóját és jelszavát (eduID)!
  • Digitális könyvtár
  • Hallgatói dolgozatok
  • PhD dolgozatok
  • Publikációk
  1. Főoldal
  2. Böngészés szerző szerint

Szerző szerinti böngészés "Pugner, Erika"

Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
Találat egy oldalon
Rendezési lehetőségek
  • Betöltés ...
    Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    Burnout jelenség az ápolásban
    Pugner, Erika; Pék, Győző; DE--Bölcsészettudományi Kar
    Műhelymunkámban a burnout jelenségről írtam, illetve annak előfordulásáról egészségügyi dolgozóknál. Egészségügyi dolgozók különböző csoportjait hasonlítottam össze. Arra voltam kíváncsi, hogy a fekvőbeteg osztályokon dolgozó ápolók milyen mértékben vannak kiégve a járóbeteg ellátásban dolgozó kollégáikhoz viszonyítva. Néhány feltételezésem volt, amelyek javarészt be is bizonyosodtak. Kérdőíves felmérést alkalmaztam. A vizsgálatok alapján kiderült, hogy túlterheltebbek és emocionálisan kimerültebbek más területen dolgozó munkatársuknál. Néhány külön területről - belgyógyászati, neurológiai, pszichiátriai osztályok -, illetve e területen dolgozók egészségmagatartásáról bebizonyosodott, hogy rosszabbak, mint az egyéb területen dolgozó kollégáik mutatói. A kiégés sokdimenziós, összetett jelenség, amely vizsgálata néhány módszertani problémát is felvet. Az egyének vizsgálata mellett szükséges lenne az adott intézmény szerkezetét és dinamikáját is kutatni, hiszen a válaszok egy része bennük rejlik.
  • Betöltés ...
    Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    Történelemtanításban alkalmazott játékok intrapszichés hatása.
    Pugner, Erika; Bíró, Zsolt; DE--Bölcsészettudományi Kar
    Szakdolgozatomban a játék hasznosítható szerepét kutatom, illetve a játék intrapszichés hatásait a tanítási-tanulási folyamat során. Két típusú tanulócsoportot hasonlítok össze. Az egyik tanulócsoport játékos módszereket alkalmaz a történelemtanulás során, a másik pedig hagyományos eszközöket használ. Látni fogjuk ezeknek a módszereknek az előnyeit és hátrányait. Kiderül, hogy milyen hatással vannak a teljesítményre, a diákok szoronganak-e számonkérés előtt, és végül, de nem utolsó sorban, melyik csoport rendelkezik pozitívabb jövőképpel, és az én-hatékonyság skálán hol helyezkedik el a két csoport?
  • DSpace software copyright © 2002-2026
  • LYRASIS
  • DEENK
  • Süti beállítások
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Felhasználói szerződés
  • Kapcsolat
  • Súgó