Repozitórium logó
  • English
  • Magyar
  • Bejelentkezés
    Kérjük bejelentkezéshez használja az egyetemi hálózati azonosítóját és jelszavát (eduID)!
Repozitórium logó
  • Kategóriák és gyűjtemények
  • Böngészés
  • English
  • Magyar
  • Bejelentkezés
    Kérjük bejelentkezéshez használja az egyetemi hálózati azonosítóját és jelszavát (eduID)!
  • Digitális könyvtár
  • Hallgatói dolgozatok
  • PhD dolgozatok
  • Publikációk
  1. Főoldal
  2. Böngészés szerző szerint

Szerző szerinti böngészés "Szentesi, Attila"

Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Találat egy oldalon
Rendezési lehetőségek
  • Betöltés ...
    Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    A debreceni pedagógusok továbbképzési és tanulási folyamatainak andragógiai szempontú vizsgálata
    (2014-01-15T09:25:31Z) Szentesi, Attila; Erdei, Gábor; DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar
    A szakdolgozat témája a debreceni pedagógusok továbbképzési és tanulási folyamatainak andragógiai szempontú vizsgálata. A rohamosan fejlődő társadalom századában a technikai újítások, a tudomány új eredményei stb. új kihívások elé állítja az oktatást, ezáltal a pedagógusokat is. Így elengedhetetlen a folyamatos megújulás, tovább- és önképzés, hogy naprakészek legyenek, akik hiányosságaikat készek pótolni, akik motiválhatók, mind szakmailag, mind módszertanilag felkészültek. A dolgozat első része bemutatja a nemzetközi és a hazai oktatáspolitika helyzetét XXI. század kihívásaival, és az ehhez szorosan kapcsolódó az élethosszig tartó tanulás jelentőségét, valamint a kutatás témakörének jogi hátterét. A dolgozat második felében a kutatás bemutatása található, melynek célja tehát a vizsgált pedagógusok továbbképzési és tanulási folyamatainak megismerése középiskolai intézményvezetőkkel készített interjúk segítségével. Az interjúk kiértékelése összehasonlító elemzéssel készült. Az interjúk kiértékelése után az a következtetés vonható le, hogy a pedagógusokkal szembeni elvárások és az ezeknek való megfeleléshez szükséges feltételek – leginkább a finanszírozási nehézségek miatt – nincsenek szinkronban egymással. A másik aspektus pedig a pedagógusok hozzáállása a képzésekhez. A továbbképzési rendszer nagyobb fokú hatékonysága érdekében változásra lenne szükség mind a törvényi oldaláról, mind azon pedagógusok oldaláról, akiknek a képzések szükségességéről alkotott szemléletmódja nem megfelelő.
  • DSpace software copyright © 2002-2026
  • LYRASIS
  • DEENK
  • Süti beállítások
  • Adatvédelmi irányelvek
  • Felhasználói szerződés
  • Kapcsolat
  • Súgó