Szerző szerinti böngészés "Udvarhelyi, Csilla"

Megjelenítve 1 - 2 (Összesen 2)
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    A sajátos nevelési igényű tanulók helyzete a gimnáziumokban
    Udvarhelyi, Csilla; Pető , Ildikó; DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
    A szakdolgozat témája a sajátos nevelési igényű tanulók helyzetét vizsgálja a középfokú nevelés-oktatás gimnáziumi területén. A dolgozat röviden ismerteti a köznevelési rendszer változásait, megvizsgálja a törvényi háttér leglényegesebb pontjait és bemutatja, mely központi szervek irányítják és szabályozzák a köznevelés struktúrát. Az iskolák fenntartását is tárgyalja a szakdolgozat, hogy kiknek és milyen feltételekkel lehet köznevelési intézményt alapítani és fenntartani. A gimnáziumok bemutatásával foglalkozik, felvázolásra kerül a gimnáziumok tagolódása és jellemzőinek bemutatása, kitérve a gimnáziumok struktúrájára és a fenntartókra. A köznevelési rendszer finanszírozása is bemutatásra kerül, az állami feladatvállaláson keresztül az emelt normatíva és a sajátos nevelési igény összefüggésiét felvázolva. A sajátos nevelési igényt az együttnevelés keretében elemzi az elméleti rész, a fogyatékosság alapfogalmainak bemutatásával kitérve a terminológia változásaira. Áttekinti a különleges bánásmódot igénylő tanulók bemutatását, kiemelve a tanulási nehézséggel küzdő diákok csoportjait. Az integrált oktatás jellemzőinek bemutatása a szakirodalom feltárásán, a nemzetközi és hazai jogi dokumentumokon keresztül történik. A második rész a vizsgálat bemutatására koncentrál, melynek célja, hogy a sajátos nevelési igényű tanulók hogyan élik meg a beilleszkedést az Abigél Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium debreceni telephelyére és a szülők hogyan látják a sajátos nevelési igényt az együttnevelésben.
  • Bélyegkép
    TételKorlátozottan hozzáférhető
    Az igazgatóhelyettes feladata, szerepe
    Udvarhelyi, Csilla; Chrappán, Magdolna; DE--Bölcsészettudományi Kar
    Szakdolgozatom témájául az igazgatóhelyettes feladatait és szerepeit választottam, a tárgykör kutatását nagyon figyelemfelkeltőnek találom a köznevelés területében. Első lépésként a jelenleg hatályos jogszabályokat tekintem át az intézményvezető-helyettes szempontjából. Majd bemutatom saját intézményemet az „Abigél” Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola, Szakképző Iskola, Gimnázium, Művészeti Szakközépiskola és Kollégiumot, kitérve a Debreceni Tagintézmény ismertetésére. A következő lépésben az intézménynél betöltött beosztásaimat vázolom fel, a feladataimmal együtt. A következő részben az igazgatóhelyettes feladatát, szerepét tárgyalom, röviden felvázolom az iskolát, mint szervezetet. Majd a vezetést, a vezetés funkcióit, a vezetői stílusokat mutatom be. Ezek után, kitérek a vezetési szerepek jelentőségére, illetve a Henry Mintzberg féle vezetői szerepeken át az igazgatóhelyettes funkcióira. A téma feldolgozottsága alacsonynak mondható, mind könyvek, tanulmányok, cikkek, internetes fórumok tekintetében. Míg a szakirodalom részletesen az intézményvezető, vezető kérdéskörrel foglalkozik, és ezzel kapcsolatban vázolja a helyettes szerepeit, funkcióit, feladatait. Az elméleti kutatást követően elgondolkodtató kérdésként merült fel bennem, hogy valójában milyen pozíciót is takar az igazgatóhelyettesi? Magasabb vezetőit vagy középvezetőit.