A dolgozat a tehetséggondozásra, mint rendszerszemléletű modellre tekint. A dráma hatótényezőit vizsgálja. Egy tehetségígéret pedagógiai jellemzésével párhuzamosan azt igyekszik feltárni, hogyan használhatóak a dráma eszközei a tehetségesek személyiségének fejlesztésében.