Szakdolgozatomban röviden bemutatom a tehetségmodelleket és az iskolai tehetséggondozás főbb módszereit, valamint a szerbiai tehetséggondozó intézményeket. Betekintést nyerhetünk a tehetséggondozás és a számítástechnika történetébe, és e két terület összefonódásába. Továbbá ismertetem a számítástechnika oktatásának fejlődését Szerbiában és Magyarországon. Szakdolgozatomban kitérek arra is, hogy hogyan tudjuk felfedezni az informatikai tehetségeket, és, hogy ez milyen korban hogyan lehetséges. Bővebben ismertetem, hogy hogyan zajlik az általános- és középiskolákban az informatikai tehetségek gondozása, és, hogy mit változtatnék a számítástechnika és informatika oktatásában. A szakdolgozat további részében a zentai Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégiumban zajló tehetséggondozásról és informatikaoktatásról tudhatunk meg többet. Bemutatásra kerül, hogy a tanulók milyen képzéseken, felkészítő órákon vesznek részt a felvételi előtt, valamint részletes betekintést nyerhetünk az iskolában oktatott informatikai tárgyak és szakcsoportok tantervébe és kivitelezésébe. Ismertetem ötleteimet, amivel még jobbá, hatékonyabbá tudnánk tenni iskolánkban az informatikai tantárgyak oktatását, valamint megemlítem azokat a tényezőket, amikre érdemes odafigyelni az informatikai tehetségek oktatásában.