Dolgozatomban a fiatalkori felnőttek egy krízisére, a kapunyitási pánikra vonatkozóan végeztem kutatást. Empirikus kutatásom fő célja, hogy megismerjem a krízis hátterében álló oktatási tényezőket. És szerettem volna feltárni,hogy a krízis összefüggésben áll-e az észlelt én-hatékonysággal és a proaktív megküzdéssel.