Kutatásunk elsődleges célja az, hogy a középiskolai tanulmányait folytató diákok kötetlenül alkothassanak véleményt magáról az alkoholfogyasztásról, beszélhessenek a saját személyes tapasztalataikról, felmérhessük tájékozottságuk szintjét, és mindezt oly módon, ahogyan a diákokat vizsgáló leíró statisztikai kutatások mellett hazánkban erre még nem volt példa. A szakirodalmakban leírtak felhasználásával és az azok alapján megfogalmazódó kérdések révén állítottuk fel hipotéziseinket, melyet kvalitatív kutatási keretek között próbáltuk vizsgálni. Ezen belül a fókuszcsoport módszerét alkalmaztuk, mert a csoporthelyzet adta interakciós megnyilvánulások nagyban elősegítették az effektív információgyűjtést.