Pályadöntési én-hatékonyság, valamint a vele összefüggő tényezők kapcsolatait szeretném vizsgálni nyolcadik osztályos tanulók körében. Arra lennék kíváncsi, hogy miben és mennyire folyásolaj be a tehetséggondozó program a pályadöntési szempontokat, én-hatékonyságot, egyáltalán befolyásolja-e a pályadöntést a továbbtanulás szempontjából?