Publikáció:
Közművelődési intézmények vezetőinek meglátásai a kulturális tanulásról

A tétel rövid nézete
dc.contributor.authorKuthy-Megyesi, Judit
dc.date.accessioned2026-05-12T08:09:38Z
dc.date.available2026-05-12T08:09:38Z
dc.date.issued2026
dc.descriptionII. Közösség, társadalmi integráció és esélyteremtés a tanulásban
dc.description.abstractVizsgálatunk középpontjában a kulturális tanulás jelenségét feltáró jellegű vizsgálat áll, különös tekintettel annak közművelődési aspektusaira. Kutatásunk újszerűségét egyfelől annak tematikája, másfelől annak kvantitatív és kvalitatív módszereket ötvöző módszertani jellege biztosítja. Kevert vizsgálati módszert alkalmazó kutatásunk záró mérésében a kulturális tanulás kvalitatív vizsgálatát hat interjúalany válaszai alapján, öt vizsgálati terület érintésével elemeztük, Denzin-féle trianguláció (Sántha 2017) szerint. Az interjúválaszok elemzése (vö. Kvale, 2005) a megalapozott elmélet módszertana mentén, kódolási paradigma alkalmazásával (Gelencsér 2003) szöveges tartalomelemzés és Atlas.ti tartalomelemző program segítségével valósult meg. Vizsgálatunk legfontosabb eredménye a közművelődésben megvalósuló kulturális tanulás megalapozott elméletének előkészítése.hu
dc.description.abstractOur study focuses on exploring the phenomenon of cultural learning, with particular emphasis on its community culture aspects. The novelty of our research lies in its subject matter on the one hand, and its methodological nature combining quantitative and qualitative methods on the other. In the final measurement of our mixed-methods research, we analyzed the qualitative study of cultural learning based on the responses of six interviewees, covering five areas of investigation, according to Denzin's triangulation (Sántha, 2017). The analysis of the interview responses (cf. Kvale, 2005) was carried out according to the methodology of grounded theory, using a coding paradigm (Gelencsér, 2003), textual content analysis, and the Atlas.ti content analysis program. The most important result of our study is the preparation of a grounded theory of cultural learning in community culture.en
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/406922
dc.language.isohu
dc.relation.ispartofHERA Évkönyvek XIII. szám - Közösségek a tanulás világában
dc.subjectközművelődéshu
dc.subjectkulturális tanuláshu
dc.subjectinterjúhu
dc.subjectfeltáró kutatáshu
dc.subjectSzakosztály: Felnőttkori és közösségi tanulás szakosztályhu
dc.subjectcommunity cutureen
dc.subjectcultural learningen
dc.subjectinterviewen
dc.subjectexploratory researchen
dc.subjectNetwork: Lifelong Learning and Learning Communitiesen
dc.titleKözművelődési intézmények vezetőinek meglátásai a kulturális tanulásról
dc.title.translatedPerspectives of community cultural institution leaders on cultural learningen
dc.typekönyvrészlet
dc.type.detailedkönyvfejezet
dspace.entity.typePublication
Fájlok
Eredeti köteg (ORIGINAL bundle)
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
Kuthy-Megyesi Judit.docx
Méret:
154.99 KB
Formátum:
Microsoft Word XML
Leírás:
preprint
Letöltés
Engedélyek köteg
Megjelenítve 1 - 1 (Összesen 1)
Nincs kép
Név:
license.txt
Méret:
2.57 KB
Formátum:
Item-specific license agreed upon to submission
Leírás:
Letöltés
Gyűjtemények
Könyvfejezetek