Az iskolai teljesítményszorongás, megküzdési mechanizmusok és reziliencia serdülőkorban
Betöltés ...
Fájlok
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
A jelen kutatás célja ezért az, hogy empirikusan vizsgálja a serdülők teljesítményszorongása, megküzdési stratégiái, rezilienciája és tanulói énhatékonysága közötti kapcsolatokat. A vizsgálat különös figyelmet fordít arra, hogy a reziliencia és a problémaközpontú megküzdési stratégiák milyen szerepet töltenek be az iskolai szorongás és az énhatékonyság közötti kapcsolatban.
Leírás
Forrás
Hivatkozás
Gyűjtemények
Jóváhagyás
Áttekintés
Kiegészítve
Hivatkozik rá
Jogok és engedélyezések
Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.