Három éves gyermekek szókincsfejlesztése Dobble játékkal

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBujdosóné Papp, Andrea
dc.contributor.authorHuberné Szabó, Edina
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2018-04-12T11:32:25Z
dc.date.available2018-04-12T11:32:25Z
dc.date.created2018-04
dc.description.abstractDolgozatom témája a hároméves korú gyermekek szókincsfejlesztése. Az irodalmi áttekintésben bemutatom, hogyan sajátítja el a nyelvet a gyermek, milyen zavarok léphetnek fel benne. A következőkben a szókincset befolyásoló tényezőket jellemzem, valamint azt, hogy hogyan lehet gyermekek szókincsét mérni. Kutatási módszerem a mérés volt, miután a gyermekekről anamnézist vettem fel. A mérés elemzése után fejlesztési tervet készítettem azoknak a gyermekeknek, akiknél nyelvi fejlődési késést állapítottam meg. A fejlesztést az általam készített Dobble segítségével végeztem, melyet a mellékletben láthatunk.hu_HU
dc.description.courseNyelv és beszédfejlesztő területen pedagógus szakvizsgára felkészítő szakirányú továbbképzési szakhu_HU
dc.description.degreeszakirányú továbbképzéshu_HU
dc.format.extent35hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/249459
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectszókincsfejlesztéshu_HU
dc.subjectDobblehu_HU
dc.subjectnyelvi fejlődéshu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleHárom éves gyermekek szókincsfejlesztése Dobble játékkalhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar)