Az integráltan nevelt tanulásban akadályozott tanulók társas helyzete az őket nevelő pedagógusok és a szociometria alapján
Az integráltan nevelt tanulásban akadályozott tanulók társas helyzete az őket nevelő pedagógusok és a szociometria alapján
Dátum
Szerzők
Nagy, Alexandra
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
Absztrakt
A dolgozat címe: Az integráltan nevelt tanulásban akadályozott tanulók társas helyzete az őket nevelő pedagógusok és a szociometria alapján. A dolgozat vizsgálatában több osztály került felmérésre - 3., 4., 5. és 6.osztály. Az osztályban tanuló gyermekeket szociometria kérdőívvel mértük fel. Minden osztály esetén további két pedagógus is kitöltötte a kérdőívet. A kapott eredményekből szociometriai program segítségével ábrázoltuk az osztályok kapcsolati hálóját. A gyermekektől kapott eredményeket pedig összevetettük a pedagógusok válaszaival és így kaptunk egy komplex képet az adott osztályközösségről.
Leírás
Kulcsszavak
integráció, szociometria, tanulásban akadályozott tanulók, osztályközösség