A kritikus gondolkodás fejlesztése a kémia tanításban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorTóth, Zoltán
dc.contributor.authorJanecskó , Liliána Lenke
dc.contributor.departmentDE--Természettudományi és Technológiai Kar--Kémiai Intézet
dc.date.accessioned2023-05-05T08:56:49Z
dc.date.available2023-05-05T08:56:49Z
dc.date.created2023-05-05
dc.description.abstractSzakdolgozatomban a kritikai gondolkodás kémia tankönyvekben való megjelenését vizsgáltam a 9. évfolyamon használt OFI tankönyveken keresztül. Szakdolgozatom témaválasztását indokolta a kritikai gondolkodás fejlesztésének fontossága, melynek szerepe a 21. században kiemelkedő. Napjainkban rengeteg információt találhatunk és a kritikai gondolkodás használatával lehetőségünk nyílik szelektálni a releváns és megbízható forrásokat, amely az áltudományok terjedésének megállításához is hozzájárulhat. Bemutatásra került a kritikai gondolkodás oktatásban betöltött szerepe. A kritikai gondolkodás fejlesztésére leggyakrabban alkalmazott tanári módszerek a kémia tanításában. Ezen módszerek között megjelenik a vita, mint az érvelés fejlesztésére alkalmazott egyik leggyakoribb módszer,illetve a forráselemzés és problémafelvetés. Továbbá a közoktatásban alkalmazott OFI tankönyvekben megtalálható feladatokon és a tankönyvi egységeken keresztül szemléltetem a kritikai gondolkodás fejlesztésének lehetőségét.
dc.description.courseBiológia-kémia tanár
dc.description.degreeegységes, osztatlan
dc.format.extent30
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/351955
dc.language.isohu
dc.subjectkritikus gonolkodás, kémia tanítása, tankönyvelemzés, közoktatás, OFI tankönyv, érvelés
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Kémia
dc.titleA kritikus gondolkodás fejlesztése a kémia tanításban
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (Kémiai Intézet)