Változás és vezetés
| dc.contributor.advisor | Chrappán, Magdolna | |
| dc.contributor.author | Demeterné Tarsoly, Erika | |
| dc.contributor.department | DE--TEK--Bölcsészettudományi Kar | hu_HU |
| dc.date.accessioned | 2013-12-16T07:49:06Z | |
| dc.date.available | 2013-12-16T07:49:06Z | |
| dc.date.created | 2013-12-10 | |
| dc.date.issued | 2013-12-16T07:49:06Z | |
| dc.description.abstract | I. BEVEZETÉS A főiskoláról kikerülve, 1996-óta folyamatosan dolgozom, óvodapedagógusként. Munkámban fontos a szakmai megújulás, és hitelesség, melyek számomra párosulnak az őszinteséggel és valószerűséggel. Célom a minőség megtartása, kreatív gondolkodással együtt, amelyek egyéni, belső szükségleteim is. 2007-ben szereztem meg az első szakvizsgámat mentálhigiéné szakon, mert pedagógusként fontosnak tartom az önismeretet, önkritikát, ahhoz, hogy fejlődni, változni tudjunk, -hogy tisztában legyünk értékeinkkel, érzéseinkkel, érzelmeinkkel, szerepeinkkel, kapcsolatainkkal, nem utolsó sorban a gyermekekért. Véleményem szerint a „jó” pedagógusnak, magas fokú empátiával kell rendelkeznie ahhoz, hogy, aktívan, érzékenyen, megfelelő „én-erővel”, felelősséggel végezhesse munkáját, a változásokkal szemben . Hiszem, hogy „…csak az lehet jó nevelés, mely kölcsönösségen alapszik, és amelyik a nevelőt is neveli.” /Horgas B.- Levendel J./ Ezért kezdtem el idén januárban egy újabb szakvizsgás képzést, -közoktatás vezetői szakon, mert a szakma iránti elkötelezettségemet, illetve eddigi tudásomat szeretném kiegészíteni, a kapott többlettudással. Pályám során másfél évet dolgoztam tagóvoda vezetőként, és kétszer egy évet munkaközösség vezetőként is. Eddig három intézményben dolgoztam: - az első intézményben 1996-2002. december 31.-ig (hat év három hónap), - a másodikban 2003. január 01.-2009. augusztus 31.-ig (öt év nyolc hónap), - a harmadikban 2009. szeptember 01.-től jelenleg is (négy év…). Mindhárom intézményváltás, változás volt az életemben, emberileg és szakmailag. A három intézmény: három különböző környezetben létezik, három különböző programmal dolgozik, három különböző vezetői stílussal, három különböző vezetői stratégiával rendelkezik, három különböző módon kezelte a fejlődés és a minőség kérdését. A három intézmény, szakmai minőségében, felkészültségében, három különböző szintet képvisel. E három intézményben a változásoknak haszonélvezője, okozója és szenvedője is voltam, és vagyok jelenleg is. Egy valamiben viszont nem változtam. Szakmai elkötelezettségem most is ugyanaz. | hu_HU |
| dc.description.corrector | BK | |
| dc.description.course | Közoktatási vezető | hu_HU |
| dc.description.degree | szakirányú továbbképzés | hu_HU |
| dc.format.extent | 70 | hu_HU |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2437/177698 | |
| dc.language.iso | hu | hu_HU |
| dc.rights.access | no_restriction | hu_HU |
| dc.subject | vezetés | hu_HU |
| dc.subject.dspace | DEENK Témalista::Neveléstudomány | hu_HU |
| dc.title | Változás és vezetés | hu_HU |