A tanulási zavarok és a figyelemzavar a 21. század oktatásának legjelentősebb problémái közé tartoznak, amelyek nem csak az oktatáson belül, hanem a hétköznapokban is komoly nehézségeket eredményezhetnek. A dolgozatom célja az volt, hogy a tanulási nehézségekkel küzdő egykori vagy jelenlegi egyetemi hallgatók által mutassak képet arról, hogy ők személyesen hogyan élik meg a problémáikat és, hogy milyen tapasztalataik, benyomásaik vannak az élet egyes területein. A vizsgálati személyek egy-egy esettanulmányon keresztül kerülnek bemutatásra, amelyekhez a félig strukturált interjúk adták az alapot. Az esettanulmányok elkészítése mellett törekedtem a téma hazai és külföldi szakirodalmának alapos megismerésére és ismertetésére, amely szükséges volt ahhoz, hogy a tanulási zavarokról és a figyelemzavarról teljes kép tárulhasson az olvasók elé.