Életfordulók meséi. Az érzelmi intelligencia fejlesztése óvodáskorban

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBujdosóné Papp, Andrea
dc.contributor.authorKovácsné Milu, Bernadett
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2019-04-15T11:02:02Z
dc.date.available2019-04-15T11:02:02Z
dc.date.created2019-04-15
dc.description.abstractDolgozatom elején az emberi élet fordulóin keresztül szerettem volna bevezetni az olvasót egy olyan világba, ahol nem küzdöttek identitás zavarral a fiatalok, ahol igaz és mély érzelmek, kapcsolatok születtek. Megvizsgáltam a többszörös intelligencia elméleteket, ezen belül is az interperszonális-, zenei- és testi vagy mozgásos intelligenciákat. Az interperszonális intelligencia foglalja magába az általam fejleszteni vágyott érzelmi intelligenciát. Ezt pedig népmesékkel és a zene valamint mozgás összekapcsolása által, a gyermektánccal tennémhu_HU
dc.description.courseóvodapedagógushu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent72hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/265542
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjectérzelmi intelligenciahu_HU
dc.subjectnépmesékhu_HU
dc.subjectgyermektánchu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudományhu_HU
dc.titleÉletfordulók meséi. Az érzelmi intelligencia fejlesztése óvodáskorbanhu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)