A tanulásban akadályozott tanulók boldogságtudatának erősítése

dc.contributor.advisorMező, Katalin
dc.contributor.authorBertalan, Luca
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar
dc.date.accessioned2023-05-18T08:29:37Z
dc.date.available2023-05-18T08:29:37Z
dc.date.created2023-04-17
dc.description.abstractA szakdolgozat témája a tanulásban akadályozott tanulók boldogságtudatának erősítése. A szakdolgozat témaválasztását indokolja azon társadalmi helyzet, hogy a tanulásban akadályozott tanulók perifériára szorulnak és nem sokat foglalkozik a társadalom az ő jelenlétükkel, így a boldogságukat sem veszik figyelembe. A szakdolgozat célja, hogy megismerjük a tanulásban akadályozott tanulók boldogságának forrását, hogy a pedagógusok figyelemmel követik-e a diákok hangulatát, érzéseit. Ez egy átfogó és nagy lépteket felölelő téma, így jelen dolgozatban egy intézményre szűkül a felmérés. A dolgozat felépítését tekintve a szakirodalom elemzést a következő bekezdésekre van bontva: A tanulásban akadályozott tanulók boldogságtudatának erősítése; Pozitív pszichológiai kutatások a boldogságról; Boldogság meghatározása; Boldogság összetevői; Tanulásban akadályozott meghatározása; Boldogsággal kapcsolatos vizsgálatok tanulásban akadályozott személyeknél; Tanulásban akadályozott tanulók boldogság tudatának erősítése pedagógiai módszerek, eszközök által; Pedagógiai lehetőségek: pleasure-öröm; Pedagógiai lehetőségek: engagement- elköteleződés; Pedagógiai lehetőségek: relationship- kapcsolatok; Pedagógiai lehetőségek: meaning of life- az élet értelme; Pedagógiai lehetőségek: accomplishment- teljesítmény.
dc.description.courseGyógypedagógia
dc.description.degreeBSc/BA
dc.format.extent45
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2437/353796
dc.language.isohu
dc.subjectgyógypedagógia
dc.subjecttanulásban akadályozottak
dc.subjectboldogság
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Neveléstudomány
dc.titleA tanulásban akadályozott tanulók boldogságtudatának erősítése
Fájlok