Tanulásban akadályozott gyermekek internetezési szokásai az ép értelmű gyermekekéhez viszonyítva

dc.contributor.advisor	Balázs-Földi, Emese
dc.contributor.author	Szalóczi, Klaudia
dc.contributor.department	DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar	hu_HU
dc.date.accessioned	2022-04-06T13:40:07Z
dc.date.available	2022-04-06T13:40:07Z
dc.date.created	2022-04-06
dc.description.abstract	A szakdolgozat azt vizsgálja, hogy a tanulásban akadályozott gyermekek, (leginkább 10-14 évesek) mennyi időt töltenek el az interneten és milyen tevékenységeket végeznek rajta. A kutatás összehasonlítás alapú. Kérdőíves kutatást végeztünk a téma feltárására. Általános iskolákban végeztük el a vizsgálatot. Két intézményt vontunk be a kutatásba.	hu_HU
dc.description.course	gy	hu_HU
dc.description.degree	BSc/BA	hu_HU
dc.format.extent	51	hu_HU
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/2437/330116
dc.language.iso	hu	hu_HU
dc.subject	tanulásban akadályozott	hu_HU
dc.subject	internetezési szokások	hu_HU
dc.subject	gyógypedagógia	hu_HU
dc.subject.dspace	DEENK Témalista::Társadalomtudományok::Szociológia	hu_HU
dc.title	Tanulásban akadályozott gyermekek internetezési szokásai az ép értelmű gyermekekéhez viszonyítva	hu_HU