Tanulásban akadályozott gyermekek internetezési szokásai az ép értelmű gyermekekéhez viszonyítva

A tétel rövid nézete
dc.contributor.advisorBalázs-Földi, Emese
dc.contributor.authorSzalóczi, Klaudia
dc.contributor.departmentDE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Karhu_HU
dc.date.accessioned2022-04-06T13:40:07Z
dc.date.available2022-04-06T13:40:07Z
dc.date.created2022-04-06
dc.description.abstractA szakdolgozat azt vizsgálja, hogy a tanulásban akadályozott gyermekek, (leginkább 10-14 évesek) mennyi időt töltenek el az interneten és milyen tevékenységeket végeznek rajta. A kutatás összehasonlítás alapú. Kérdőíves kutatást végeztünk a téma feltárására. Általános iskolákban végeztük el a vizsgálatot. Két intézményt vontunk be a kutatásba.hu_HU
dc.description.coursegyhu_HU
dc.description.degreeBSc/BAhu_HU
dc.format.extent51hu_HU
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2437/330116
dc.language.isohuhu_HU
dc.subjecttanulásban akadályozotthu_HU
dc.subjectinternetezési szokásokhu_HU
dc.subjectgyógypedagógiahu_HU
dc.subject.dspaceDEENK Témalista::Társadalomtudományok::Szociológiahu_HU
dc.titleTanulásban akadályozott gyermekek internetezési szokásai az ép értelmű gyermekekéhez viszonyítvahu_HU
Fájlok
Gyűjtemények
Hallgatói dolgozatok (GYGYK)