A térbeli tájékozódás szerepe történelemórán
Betöltés ...
Fájlok
Dátum
Authors
Folyóirat címe
Folyóirat ISSN
Kötet címe (évfolyam száma)
Kiadó
DOI
Absztrakt
Szakdolgozatomban egy szemmozgáskövető eszköz segítségével kísérletet végeztem egy 12 fős hetedikes osztályban a történelem órai térképhasználattal kapcsolatban. Ennek a kísérletnek a célja az volt, hogy megvizsgáljam, milyen atlaszhasználati készségekkel rendelkeznek a diákok. Ezek alatt értem a térkép címének értelmezését, vonalas aránymérték használatát, jelmagyarázat használatát, topográfiai névanyag ismeretét valamint az égtájak ismeretét és helyes használatát. Megvizsgáltam továbbá azt is, hogy a NAT2020 történelemmel foglalkozó egységei, pontosabban maga a Kerettanterv mekkora hangsúlyt fektet a térkép használatára a történelemórák során.
Leírás
Kulcsszavak
Forrás
Hivatkozás
Gyűjtemények
Jóváhagyás
Áttekintés
Kiegészítve
Hivatkozik rá
Jogok és engedélyezések
Hozzáférhető a 2022 decemberi felsőoktatási törvénymódosítás értelmében.